童詩集《童詩小路》
〈長頸鹿〉原版
〈長頸鹿〉康康彩繪版
〈長頸鹿〉康環老師彩繪版
〈長頸鹿〉鄭志慧彩繪版
〈夕陽與浪花〉黃冠瑜彩繪版
〈耍酷阿米巴〉康康彩繪版
走在《童詩小路》上
2004年，把自己寫過的東西整理整理，發現童詩最少，十多年來只寫了四十首左右，讀一讀覺得有點童趣，就想印出來編成小冊，送給親戚朋友的小孩。當我一首首印在A4紙上，發現太單調了，感覺不到一點讀詩的趣味。後來因為寫專欄認識以前淡中美術班的學生，她們用固定的人物畫小畫本，這給我很大的啟發，於是翻到以前為一篇散文〈如果外星人到地球〉畫的一個外星人，就以他（取名為阿米巴）為主角，一頁一詩一畫，畫成一本《童詩小路》。
我選了三十六首（吉祥數目），一開始「當畫家」就著迷一樣，成了拚命三娘，為「日夜匪懈」下注腳。客廳一角成了工作室，紙、筆、書亂成一團。埋在其中半個多月，畫完了。找了家印刷公司把它印出來，第一版我寄了一本給黃宣勳老師，他認為封面太大人氣，同時四姊認為有商機，於是改了封面再印。一手打造這個兒子，除了送人，也想大賣，有手工感，又有童趣，當然要推廣。（不過，十多天沒好好睡覺，大病了逼一場）
書出來後，酸甜苦辣，迴響也不同。四姊國畫班的學生，不少是奶奶級的，四姊以為她們要買給孫子，她們卻說自己要「回味童年」，我聽了意外又興奮，遇到知音啊！王仁鈞教授以毛筆回覆一封讓我相當感動的信，說：「它使我至少走了一趟迴轉了半個世紀以上的童年之旅。」天生國小有幾位老師還來家裡跟我聊聊，其中涂老師幫班上每位學生買一本，真正用心教，期末學生還朗朗上口讀給我聽，更演活了〈鬧鐘的告白〉。其他老師以影印方式讓學生讀，在繁忙的課程中，擠一些時間來帶小朋友讀，都讓我感動。有的朋友說很有素人手繪本的感覺，。書一出來，我還興致勃勃，寄給鎮內各小學，希望分享，結果根本沒回應，好像寄到空氣裡。許多朋友也是沒有回應，也不知道他們的小孩看了沒有？當然有的小朋友幫我的圖加東加西，我最高興了，因為這一本當初就是設計要讓小朋友參與的，彩繪或改造（圖或文均可），變成具有個人特色的小詩集。
幾年下來，我以此詩集為主角，演講、教學，加油添醋後沿伸成舞蹈、舞臺劇、故事等，反而是我自己玩得最痛快，生活也增加許多樂趣。陸續又寫了一些童詩，心更年輕了！
【附錄】《童詩小路》導讀
在創作童詩的經驗裡，我發現童詩除了想像力、趣味性、流暢感，還需要音樂性，讓小朋友在吟詠之中，體會文字的音韻之美。詩的創作，往往來自靈光一閃的感覺，把握住那種感覺，詩才能完成。當然，許多感覺與生活上的經驗息息相關，多多聯想，沒有生命的事物，也會被賦予生命而成為詩篇。
我住在淡水小鎮，這是一個有山、有河、有海的地方，當我在河堤或沙灘散步時，眼前的自然景物，就會被我擬人化，出現許多有趣的對話或情境，例如：〈水上的故事〉、〈皺紋〉、〈夕陽與浪花〉、〈畫在沙灘上的圖〉、〈群星的舞台〉（其中隱含環保觀念）、〈一起來讀詩〉。
有些自然界特殊的現象，像流星、颱風等；或是季節變化時，不同的景物，讓人們有特殊的感受，或可以從事不同的活動，這都是好題材，像〈雨和傘〉、〈流星雨〉、〈太陽公公有罪〉、〈兩條船〉、〈放風箏〉、〈划龍舟〉、〈芒草染頭髮〉（結合現在染髮的潮流）、〈游泳池〉、〈蠟燭的祈禱〉（親子相處的渴求）、〈誰最頑皮〉、〈走在陽光下〉等。
小朋友大多喜歡動物，我就寫些跟動物或寵物有關的詩，例如：〈一曲歌王小青蛙〉、〈長頸鹿〉、〈小蚯蚓〉、〈蚊子，我跟你說〉、〈皮皮貓〉、〈我家的貓〉。
某些東西，是我們的生活中吃的或用的，也可以做為詩的主角，像：〈臭豆腐〉、〈郵筒〉、〈泳衣〉、〈鬧鐘的獨白〉。
有些是屬於幻想或心情的抒發，例如〈希望〉、〈雲屋〉、〈我的夢有翅膀〉、〈夢在和我躲貓貓〉、〈我愛假日〉、〈旅行回來〉、〈背影〉、〈沙灘上的腳印〉、〈有一份好心情〉。
其中〈雨和傘〉、〈流星雨〉是「圖文詩」，就是詩中有可以用畫來表現的字，就直接把畫當成文字來用，這對低年級的作文教學，特別容易引起學習動機。
〈背影〉和〈沙灘上的腳印〉是讓人心情比較沉重的詩，〈背影〉是小朋友與熟悉的同學分離的經驗，〈沙灘上的腳印〉沒有給答案，因為現代單親家庭很多，我讓讀者自己去找答案。我以〈有一份好心情〉做結束，是希望大家讀了這本小詩集，都能有一份好心情去面對人生。
這本《童詩小路》可以當成小朋友的彩繪本，我留了許多空白處，可以讓小朋友補充文字或畫，讓這本小詩集，秀出每個人獨特的風格。隨書附贈小卡片一張，讓小朋友參考。請家長或老師，鼓勵小朋友勇敢地「加油添醋」。印刷時，我特別選擇較厚的再生紙，希望小朋友讀起來不傷眼力，也了解環保的概念，並且方便用彩筆鉛筆著色，為本詩集增添光彩。
小朋友在讀誦或彩繪時，可以很自由表現，例如：讀〈臭豆腐〉時，想像自己是油鍋裡的臭豆腐，隨節拍舞動；彩繪〈旅行回來〉的空白處，一邊小朋友可以增添他旅遊時，印象深刻的景物，另一邊畫故鄉中具代表性的景物。總之，讓小朋友儘量發揮創意。
取名《童詩小路》，是希望大家能在童詩的小路上，嗅著泥土、花草的芳香，人生中的喜怒哀樂，都可以在這條小路上找到知音。在電動一片廝殺聲中，希望《童詩小路》是一條清新的溪流，流過大家的心田。小路沒有盡頭，詩意也沒有盡頭．．．．．
（延伸的故事可以到網站《康康文字花園》看）
